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          衡陽大同中學
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          大同中學2018年下學期班主任工作交流會 ——立德樹人,用心育人,做新時代教育的引領者

          日期:2019/1/7 14:22:03 作者:網(wǎng)站管理員

          為了更好推進我校特色班級建設,強化班級管理,加強班主任和任課老師的有效合作。培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、盡職盡責、立德樹人、用心育人的班主任隊伍,以適應全面素質教育的需要。我校于201916日晚,開展了2018年下學期班主任工作交流會。學生處鄭主任主持本次會議,尹校長、學生處何主任、盛主任、教務處程主任、李主任以及全體班主任出席會議。

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          班主任是學校各項工作和制度的最終執(zhí)行者和落實者,班主任工作是學校各項工作的支撐點,班主任隊伍層次的高低影響學校辦學層次的高低。學校各年級班主任代表分別與大家分享了自己的感悟。

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          會議上,蔣青峰老師作為九年級班主任代表,深入淺出地分享了班主任工作。他指出,作為班主任,要調(diào)整心態(tài),學會“得過且過”;關注細節(jié),從培養(yǎng)習慣入手;培養(yǎng)班干部,挖掘學生自主管理的潛力;加強家校聯(lián)系,雙管齊下教育孩子。班主任工作是一項復雜的、系統(tǒng)的工作,只有從點滴做起,因勢利導,因材施教,給予學生更多的關懷和耐心,做到潤物無聲,教育有法。

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          夏凡老師作為九年級班主任另一名代表,他表示,師生關系是班主任工作的首要問題,注重不同階段師生關系的轉變,從嚴格管理到深入內(nèi)心,再到坦誠相待,最后情系師生的循序漸進過程。一個后進生,可能是我們眼中幾十分之一,但是對于一個家庭,他就是百分之百。不放棄任何一個學生,是班主任的責任。作為班主任,應重視學生智商情商齊發(fā)展,提高學生為人處世的能力,不斷增強學生的綜合素質。

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          劉秋英老師作為八年級班主任的代表,她指出,班級管理要抓好常規(guī)管理,班主任要做好本職工作,每天堅持“六到位”,發(fā)現(xiàn)問題要及時采取措施。她生動形象地將班級管理理念總結為“盯”——盯關鍵時間段(上課預備鈴響、自習課時間等);盯關鍵人物(比較調(diào)皮、行為反常、情緒波動大的學生);盯關鍵事件(直接影響班級秩序、產(chǎn)生惡劣影響、近期松懈的事等)。班級管理是一個循環(huán)反復、堅持不懈的過程,作為班主任,腿勤,嘴勤,從細節(jié)入手,用心靈贏得心靈,以人格塑造人格。

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          李戰(zhàn)老師作為七年級班主任的代表,他談到,如何協(xié)調(diào)班主任與任課老師的關系。任課老師是班級建設的重要力量,既是知識的傳播者,又是學生心靈的塑造者。作為班主任,要為任課老師創(chuàng)造良好的教學環(huán)境;樹立全局意識,與任課老師坦誠溝通;幫助任課老師在學生中樹立威信,引導學生感恩教師,適應教師。班主任與任課老師,應互相尊重,彼此信任,幫助扶持,團結協(xié)作,擰成一股繩,為班級建設齊發(fā)力。

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          尹校長號召全體班主任,做一個思考型、學習型、實踐型的新時代班主任。深入貫徹全國教育大會精神,準確把握新時代新要求;大力發(fā)展素質教育,全面提高育人質量;理性剖析家長對孩子的成長期望值,促進學生能力和個性的發(fā)展;最后,他對班主任工作提出了32字箴言——“端正態(tài)度,樂于奉獻;提高師德,沉淀人格;傾盡情感,轉變觀念;提高素質,講究藝術”。

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          最后,何主任用簡潔精煉的語言,總結了各位班主任代表的講話。希望大家通過這個學習交流的平臺,取人之長,補己之短,不斷豐富班主任工作的經(jīng)驗和技巧,努力提高班主任工作的能力和水平。將教師良好的修養(yǎng)、崇高的境界、高尚的人格與班主任無私的關愛、仁慈的寬容、堅定的執(zhí)著相融合,努力在大同中學這個大舞臺,演奏出美妙絕倫的華章。

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